贵州自考“普通心理学”各章复习重点3

 　　贵州自考“普通心理学”各章复习重点3

　　第六章　知觉

　　(一)基本概念：知觉、知觉的整体性、知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的恒常性、空间知觉、深度知觉、单眼线索、定势、主观轮廓、触觉的视觉化现象(上)、双眼视轴辐合、双眼视差、生物钟、似动知觉、时间知觉、错觉。

　　(二)思考题：

　　1、知觉有哪些特点?这些特性在认识中有何作用?

　　答：(1)知觉的整体性;(2)知觉的选择性;(3)知觉的恒常性;(4)知觉的理解性。

　　2、产生立体知觉的最重要的线索是什么?(双眼视差)如何证明立体知觉的存在?

　　3、双眼视差在生活中有何作用?(人借助双眼的功能可实现立体和距离知觉)

　　4、感觉与知觉有何关系?

　　5、心理定势在知觉中有何作用?构成定势的心理因素有哪些?

　　6、轮廓在形状知觉中有何作用?

　　7、影响深度知觉的线索有哪些?(单眼线索和双眼线索)

　　8、错觉是人的心理缺陷吗?为什么?

　　答：不是。错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。造成错觉的原因有很多：

　　(1)可能是同一分析器内的相互作用;

　　(2)不同分析器所提供的信号不一致;

　　(3)当前的知觉与过去经验相矛盾，情绪态度影响;

　　(4)以及思维推理上的错误等。

　　第七章　记忆

　　(一)基本概念：记忆、识记、保持、再现、遗忘、表象、图象记忆、声象记忆、系列位置效应、首位效应与新近效应、联想、心理旋转、组块、感觉登记、记忆广度、前摄抑制和倒摄抑制、记忆恢复、过度学习。

　　(二)思考题：

　　1、记忆的作用如何?

　　2、表象有何特证?它在认识活动中作用如何?

　　答：先答定义。特征：

　　(1)直观形象性;(2)片断、不稳定性;(3)概括性;(4)可操作性。

　　作用：

　　(1)是人们积累感性经验的一种形式;

　　(2)是从知觉向思维过渡的桥梁;

　　(3)它是想象活动的前提，是思维的感性依托。

　　3、心理旋转实验证明了什么?

　　4、试述斯波林的部分报告法实验，这个实验证明了什么?

　　5、试述三种记忆系统各自的特点、相互关系及实践意义?(需要整理)

　　6、简述记忆过程的几个环节。(识记、保持、回忆或再认)

　　7、艾宾浩斯是怎样进行记忆实验研究?得出什么规律?这条规律对我们有何启示?绘制遗忘曲线并加以说明。

　　8、什么是联想?常见的联想有几种?联想在心理活动中有何作用?

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