自考美学专业重点笔记2

 　　自考美学专业重点笔记2

　　一、基本概念(识记)

　　(六)美学研究方法的基本特点：

　　1.多样性。这是由美学是一门综合性的学科所决定的，美学研究的方法应当是多样的。

　　2.美学研究的各种方法都与人生价值相联系。各种美学研究的方法只有与人生价值相联系才能把美学研究引向深入。

　　3.美学研究的方法是多层次的。各种不同的方法并不是等量客观的，这里有最基本的方法与具体方法的区别，要根据它们各自不同的作用区别对待，使之适用于最能发挥自己的作用方面。

　　二、基本理论

　　(一)如何理解美学研究的对象：

　　1.美学研究对象是以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象，美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

　　2.提出这种关于美学研究对象的观点的理论依据是：

　　(1) 人对现实的审美关系是普遍存在的客观现象，是美学研究的基本材料和出发点。把审美关系作为美学研究对象，涵盖了美学研究的全部内容。

　　(2) 美学研究审美意识、审美范畴和美学思想既可以了解人类审美观念历史发展的轨迹，为今天的美学研究提供出发点，又会有助于更深刻地理解历史上存在的种种审美现象。

　　(3) 美学之所以要以艺术为主要研究对象，是因为艺术在美学研究诸对象中具有独特的地位。艺术具有的一些重要特点决定了通过艺术去研究各种审美对象和审美观念等会更有效、更深刻。这些重要特点是：

　　a.艺术是人类审美意识的集中表现。

　　b.对于艺术的欣赏是一种不涉及直接功利性的审美行为。

　　c.艺术作品蕴含的艺术美是现实美的集中和概括，是一种高级形态的美，因此通过艺术去研究其它审美对象，就更容易深刻揭示它们的审美特征和审美物质。

　　d.通过艺术研究审美观念往往会取得事半功倍的效果，这是因为艺术作品能充分显现不同时代人们的审美趣味、审美理想和美学思想。

　　(二)如何理解美学研究的具体方法：

　　对于这个问题首先要明确：美学研究离不开各种各样的具体研究方法，唯物辩证法只有通过具体的方法才能具体化和深化。在美学研究的具体方法的采用方面应遵循下列基本原则：

　　(1) 唯物论与辩证法的统一

　　(2) 历史与逻辑的统一

　　(3) 理论与实践的统一

　　同时还应明确：

　　a) 美学研究的方法极其多样，任何人、任何一种研究都不可能采用所有的方法，只能根据具体的研究对象，根据不同的研究需要加以选择。

　　b) 各种不同的美学研究的具体方法有着各自不同的优势和局限性，应根据实际情况选择最能使研究深入发展的具体方法。

　　c) 美学研究的方法具有鲜明的历史性，不同时代美学研究所采用的研究方法带有鲜明的时代特征。

　　(三)马克思主义美学的主要内容是哪些?

　　1.美的本质和起源的理论。这主要从人类的社会实践，尤其是生产劳动与美的联系中加以阐述的。

　　2.美的规律的理论。这是关于人类审美创造方面的理论。首先，强调人类创造美的活动是有规律可循的，人类是按照美的规律来创造美的事物。其次，美的规律是把人类的主观愿望和目的，即“内在固有的尺度”与具体事物的客观属性，即“任何物种的尺度”结合起来，把人的本质力量表现为可供审美欣赏的具体生动的形象。

　　3.异化劳动与审美活动相互关系的理论。马克思和恩格斯通过对于异化劳动的研究一方面尖锐批判了资本主义私有制的罪恶，另一方面又具体分析了异化劳动对于审美活动所产生的影响：即异化劳动的两重性表现为美学上所具有的两重意义：既制造丑，又创造美。

　　4.艺术本质理论。

　　a.首先强调艺术作为上层建筑的一个组成部分对于经济基础的依赖关系。

　　b.其次肯定艺术与经济基础联系的特殊性，即与政治、法律等相比，没有那么直接，存在着一些中间环节。

　　c.艺术的本质在于人对世界的一种特殊掌握方式，主要是通过典型化的方法表现艺术家对现实生活的认识。

　　(四)关于马克思主义美学的基本特点：

　　1.把美学问题与人类社会实践紧密联系起来。例如，在谈到美和艺术的起源时，马克思和恩格斯都高度强调了人类劳动实践所起到的决定性作用，指出“劳动创造了美”、创造了艺术、促进了人类美感的形成。

　　2.把美的本质问题与人的本质紧密结合在一起。把美的本质问题与劳动相联系，其实也就是与人的本质相联系，因为根据马克思的观点，人的本质在于“自由自觉的活动”，即劳动。

　　3.马克思主义美学唯物、辩证地解决了美学中主体与客体之间的关系问题。审美创造和审美欣赏活动都是主体与客体相契合、相融和的结果。

　　4.马克思主义美学渗透着巨大的历史感。马克思和恩格斯对于种种美学问题的论述都处处贯穿着历史的观点，具有强大的理论力量。

　　三、分析阐释题

　　(一)应当如何理解美学学科的性质?

　　对于这个问题的回答主要涉及的是对于美学的学科性质的理解，也即回答什么是美学的问题。以下是回答内容要点：

　　(1) 审美现象的历史性和普遍性。爱美是人的天性，在远古的人类童年时代，原始人类就已萌发了对美的追求。例如：山顶洞人用贝壳、兽牙制成的项链持在脖子上作饰品，仰韶人制作生动多彩的彩陶以满足自己的审美要求就充分说明了这一点。到了今天，现代人更是十分自觉地创造美、欣赏美。人们创作艺术作品、美化生活环境、美化自身都表达了对美的不懈追求。这些充分表明审美现象是一个历史的现象，人类历史不断发展，审美活动也会不断发展;同时审美现象又是一种普遍现象，渗透到人类的精神生活和物质生活的方方面面。

　　(2) 美学是对人类审美活动和审美现象的理论概括和总结。美学是对人类在长期审美创造和审美欣赏实践中不断提出的各种理论问题的研究和回答。

　　(3) 美学作为一门独立学科是由鲍姆嘉登创立的，不过，他主要是从认识论的角度理解美学的学科性质，这是不够的。因为尽管美学与认识论不能截然分开，美学应当包括对丰富多彩的美的事物和审美现象的认识，但美学还与本体论、方法论紧密地联系在一起。

　　(4) 应当从美学与其它学科的区别和联系中把握其学科性质。美学与诸多其它人文学科紧密联系在一起，与自然科学中的一些学科也有某些联系。哲学、文艺学、心理学和伦理学与美学的联系最为密切，原因就在于与美学一样，这些学科都是人文学科，研究的都是人类社会生活。另一方面，这些学科又不能完全等同于美学学科，美学与它们之间存在着许多本质的区别。

　　(5) 美学是一门人文学科，研究的是人类的审美现象。美学与人类有着密切的联系，审美现象是人类社会独有的现象。

　　(6) 美学从根本上说是一门关于人的审美价值的学科。美学和人生价值问题紧密联系在一起，人类社会生活的各个重要方面都与美学问题有着各种联系。人类审美趣味，审美理想等等的历史演变是与人类自身价值的发现密切结合在一起的。人类对自身价值的充分肯定、对自身认识的不断深入，导致了人类审美范围的不断扩展。美学与人生价值的联系最主要地是表现在与人类审美价值的联系方面。

　　(二)如何深刻理解美学研究的对象问题。

　　(1) 美学研究的对象是：以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

　　(2) 确立上述美学研究对象的理由在于：

　　a.美学必须研究人对现实的审美关系，这是普遍存在于人类社会中的客观现象，美学必须以它为出发点。客观世界的复杂性和人的主体需要的多样性使得人与客观世界构成了各种各样的错综复杂的关系。审美关系则是人与客观世界构成的精神关系的一种，它是各种审美现象得以存在的基本原因。审美关系是人类在现实的审美活动中形成的审美主体与审美客体之间的一种特殊关系，以它为美学研究对象，就会使美学研究的内容无比丰富。这样，从被审美欣赏的对象到进行审美欣赏的人，从审美主体与审美对象之间的关系到这种关系的物化形态-艺术品及物化的过程-审美创造过程都进入了美学研究的领域。

　　b.美学之所以还要研究美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

　　首先是因为这方面的研究有助于掌握审美观念历史发展的轨迹，为进一步研究提供良好的基础。

　　其次，有助于更深入地理解人类历史上存在过的种种审美现象。审美观念的历史演变往往是审美活动和审美现象的历史演变所造成的，这样，沿波溯源，通过对于审美观念的研究往往会提供理解各种审美现象的钥匙。

　　再次，有助于理解不同时代的审美观点。某一特定时代的美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想的形成都有历史的承继关系，既有对前人审美观念的突破，又有对前人审美观念的继承，因此，通过对此前审美观念的研究，对于更深刻地理解特定时代的审美观念是必不可少的步骤。

　　c.美学之所以要以艺术为主要研究对象是由艺术所具有的一系列重要特点所决定的。

　　首先，艺术是人类意识的集中表现。艺术的产生纯粹是为了满足人类的审美创造和审美欣赏的需要，因而摆脱了各种功利的束缚，艺术就有了最充分的表现空间，可以最大限度地发挥艺术家的想象和才华。这样，艺术也就能最集中、最突出地表现人类的审美意识。

　　其次，艺术欣赏是一种不涉及直接功利性的审美行为。这样，通过对艺术欣赏的研究可以使美学研究者更深刻地把握人类美感经验的本质和特点。

　　再次，研究审美对象问题，通过艺术就能更好地抓住其基本特征。艺术作品也是一种审美对象，但由于艺术能最集中地体现人类的审美意识，因此艺术作品中所包含的艺术美与现实生活中的美相比，具有更集中、更典型、更概括的特点。这样，从方法论上看，把握了高级形态的艺术美，通过艺术来研究其它审美对象，就能更深刻地揭示它们的审美特质。

　　最后，通过艺术去研究审美观念，是一种最便捷、最行之有效的方法。因为艺术是特定时代审美观念的集中表现，特定时代的各种各样的艺术作品可以充分显现该时代艺术家和普通人们的审美理想、审美趣味和美学思想。

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